托福课程总览
| 单词 | 语法 | 某个单项 | |
|---|---|---|---|
| 课时分布 | 20小时课程 （依学生情况配置课时） |
20小时课程 （依学生情况配置课时） |
10—20小时课程 |
| 课程要点 | 托福常见基础6000词汇补充 托福口语常用词汇补充 托福写作常用词汇补充 |
托福长难句语法形式讲解 托福长难句理解操作讲解 |
托福考试某个单项的能力 考点透彻讲解，配合专项 练习针对题目 |
| 作业匹配 | 定量单词课下记忆 | 定量难句翻译造句练习 | 定量作业配合 |
| 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 | |
|---|---|---|---|---|
| 课时分布 | 8—14小时 （依学生情况配置课时） |
10—16小时 （依学生情况配置课时） |
2—10小时 （依学生情况配置课时） |
2—14小时 （依学生情况配置课时） |
| 讲解要点 | 每节课均设定与学生个体相匹配的能力突破点目标 实现当堂的目标行为改变 |
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| 阅读扫读分辨信息功能 段意概括能力 专项题目处理能力 |
听力信息结构梳理能力 听力笔记记录能力 专项题目处理能力 |
清晰表达结构的能力 口语专项题目表达内容丰富度提升能力 |
写作专项题目审题、梳理清晰表达结构能力达标 写作专项题目用句措辞多样性表达能力达标 |
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| 作业匹配 | 每节课后定量作业跟踪，有节奏实现目标 每节课根据学生接受情况匹配专项作业 |
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| 累计约1—8套TPO阅读练习作业跟踪，共计约 20小时作业量 阅读文章限时扫读概括段意达标 阅读文章专项题目解题操作能力达标 | 累计约1—12套TPO听力练习作业跟踪，共计约 40小时作业量 听力信息结构由抽象到具体理解能力达标 听力笔记记录能力达标 | 累计约1—6套TPO口语练习作业跟踪，共计约 10小时作业量 口语专项题目表抽象到具体理解能力达标 听力笔记记录能力达标 | 累计约1—3套TPO阅读练习作业跟踪，共计约 15小时作业量 写作专项题目审题、梳理清晰表达结构能力达标 用句措辞多样性表达能力达标 | |
| 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 | |
|---|---|---|---|---|
| 课时分布 | 14--20小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
16--24小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
12--14小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
12--20小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
| 讲解要点 | 每节课程设定与学生个体相匹配的能力突破点， 实现当堂掌握能力点操作的效果 |
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| 阅读扫读分辨信息功能 段意概括能力 细节信息定位能力 细节信息准确理解能力 专项题目处理能力 |
识别听力中提示信息能力 听力信息结构梳理能力 听力笔记记录能力 专项题目处理能力 |
口语中处理、分析、总括等加工输入信息的能力 口语专项题目清晰表达结构的能力 口语专项题目表达内容丰富度提升能力 |
写作专项题目清晰表达结构的能力 写作专项题目具体细节信息展开能力 写作专项题目用句措辞多样性表达能力 |
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| 作业匹配 | 每节课后定量作业跟踪，实现目标 | |||
| 阅读文章限时扫读概括段意达标 阅读文章细节定位信息准确理解能力达标 阅读文章专项题目解题操作能力达标 约1—12套TPO阅读练习作业跟踪，共计约30小时作业量 | 听力信息结构由抽象到具体理解能力达标 听力笔记记录能力达标 听力专项题目处理操作能力达标 约1—18套TPO听力练习作业跟踪，共计约50小时作业量 | 口语专项题目清晰表达结构能力达标 口语专项题目表达内容丰富度提升能力达标 约1—8套TPO口语练习作业跟踪，共计约15小时作业量 | 口语专项题目清晰表达结构能力达标 口语专项题目表达内容丰富度提升能力达标 约1—8套TPO口语练习作业跟踪，共计约15小时作业量 | |
| 督导匹配 | LMS托福学习系统进度督导 未完成作业教师警告督导 未完成作业教务警告督导 |
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| 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 | |
|---|---|---|---|---|
| 课时分布 | 18--25小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
18--25小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
16--25小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
18--25小时 （依学生具体情况调整单项课时） |
| 讲解要点 | 每节课程设定与学生个体相匹配的能力突破点， 实现当堂掌握能力点操作的效果 |
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| 阅读长难句子理解 阅读扫读分辨信息功能 段意概括能力 生词推断能力 阅读题型讲解 细节信息定位能力 细节信息准确理解能力 专项题目处理能力 |
听力长难句理解记忆 识别听力中提示信息能力 听力信息结构梳理能力 听力细节功能理解能力 听力笔记记录能力 专项题目处理能力 |
口语中输入信息（匹配的阅读、听力内容）有效把握的能力 口语中处理、分析、总括等加工输入信息的能力 口语专项题目清晰表达结构的能力 口语专项题目表达内容丰富度提升能力 |
写作中输入信息（匹配的阅读、听力内容）有效把握的能力 写作专项题目清晰表达结构的能力 写作专项题目具体细节信息展开能力 写作专项题目用句措辞多样性表达能力 |
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| 作业匹配 | 每节课后定量作业跟踪，实现目标 | |||
| 阅读文章限时扫读概括段意达标 阅读文章细节题目定位能力达标 阅读文章细节定位信息准确理解能力达标 阅读文章专项题目解题操作能力达标 约1—15套TPO阅读练习作业跟踪，共计约50小时作业量 | 识别听力提示信息能力达标 听力信息结构由抽象到具体理解能力达标 听力笔记记录能力达标 听力专项题目处理操作能力达标 约1—20套TPO听力练习作业跟踪，共计约80小时作业量 | 口语中输入信息有效把握记录能力达标 口语专项题目清晰表达结构能力达标 口语专项题目表达内容丰富度提升能力达标 约1—10套TPO口语练习作业跟踪，共计约30小时作业量 | 写作中输入信息有效把握记录能力达标 写作专项题目审题、梳理清晰表达结构能力达标 写作专项题目具体细节信息展开能力达标 写作专项题目用句措辞多样性表达能力达标 约1—10套TPO阅读练习作业跟踪，共计约40小时作业量 | |
| 督导匹配 | LMS托福学习系统进度督导 未完成作业教师警告督导 未完成作业教务警告督导 |
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