老师点评：
上课时，一副眼镜架在脸上，肤色好白好干净的女生。
最大的特点就是爱笑。爱笑的孩子都是包容心很强的学生，因此与老师的沟通就会特别的顺利。很好，我喜欢。
她的英语基础是非常不错的，但对于托福考试有些抓不住思路，摸不到对方的命门，所以稍加提点就会有明显提高。
这是一个非常孝顺的考生，记得在课程中间有亲人在住院，她要家、学校、医院三点跑，好一个辛苦阿！
但是她很坚持，也正因此，她才会有课前83，课后2考105的成绩，辛苦了！
托福感想
写这篇感想时，考试已经过去了有些日子。回想起来，有些细节已然模糊，需要翻翻笔记才能忆起，但李艳老师“漏斗形结构”理论却令人记忆犹新。我来小总结一下：“漏斗形结构”指的是托福文章或是说学术性文章的结构，在听说读写四个部分均有体现，不同的是有的漏斗形结构出现的比较完整，如阅读、写作；有的只是截取了其中一部分，就像听力、口语，但万变不离宗。
阅读：
其实对李老师的课程感觉：轻松+帅气（没废话，都是干货，呵呵）。 阅读的关键在于要抓住文章的脉络。这一能力通过对漏斗形结构的把握和大约十来篇TPO文章的练习便可习得。接下来需要掌握的是题目类型和错误选项类型。比如说，句子重述题容易出现的错误选项类型有四：1.与原文矛盾；2.原文未提及；3.缺胳膊少腿；4.重心错误。几套TPO下来很容易发现以前觉得模棱两可的选项，现在一眼扫过就能看出这明显是考官挖的坑等你跳呢。幸亏有老师拦着，我没跳。
听力:
听力的关键在于对听力文章脉络和细节二者的把握，缺一不可。在每一段长达数分钟的小节中，人固然容易走神，但是根据漏斗形结构分布，抓住文章脉络，笔记做到有的放矢绝非空谈。当然，掌握一些简单的速记符号和技巧将会事半功倍。李艳老师――你的结构咋这么通用阿！
口语：
口语是我的短板，所以还是不要献丑了，怕遭拍砖。（实战25 ，呵呵 。你们尽情拍吧）。 李艳老师的口语课简直就是翻译+同传课程阿。学费值了。
写作：
写作应该是各项中最容易提升，且稳定性最高的一项。它的关键在于破题和模版。在破题中需要注意的是，不要选择心理色，即自己倾向的观点；而是要选择适合色，即容易下笔，且言之有物的观点。至于模版，这里不是说从网上下载那些早已被用到滥的套路，而是基于漏斗形结构和自己的平时积累，最后固定下来的写作模式和习惯，比如说入题是背景入题还是事例入题，文章分三个分观点段，还是两个分观点段加一个让步段等等。模板大约三、四篇文章下来就可以完善和固定下来。
最后借此机会，表示对李艳李老师的感谢，谢谢老师的倾囊相授。
