MS.孙 托福107心得 （29 29 22 27）
阅读
第一阶段：
跟着老师的教学进度一步一步消化，用学到的做题方法精做每一道题，把错题仔细分析错在哪儿，是1方法用的不对还是2句子理解有误：1方法不对强迫自己按照正确方法步骤做题，行成做题习惯；2句子理解有误就多读长难句，练习在有生词的情况下快速抓住句子主干的能力。
第二阶段：
当发现做每种类型题已经熟练掌握方法步骤、内化成自己的做题方法以后，此时正确率已经基本稳定，错题多数是因为自己对选项的错误理解而不是方法和原文理解的问题时，增强自己处理选项的能力，避免误选迷惑选项。可以减少阅读部分的复习时间，把余下的时间分配给口语和写作，每天做2-3篇阅读巩固题感即可，但是做提前一定要确认是什么题型再有意识的去做，不要把题型方法搞混（比如说推断题误用细节题方法做）。考前看一遍自己手机查单词软件或者TPO里面自己曾经收藏过的阅读生词。
听力
第一阶段：
跟着老师的方法步骤打好基础（抓主干、处理细节、怎么记笔记、主动带着问题而非被动去听），分析错题原因，是1没有听到还是2听到了没有听懂还是3听懂了选错了：如果是1，那就加强自己对段子整体的把握，哪里是主干哪里是细节要明确，一些特殊的词后面是重点要知道，渐渐行成主动去听段子的能力；如果是2，有可能是出题处生词较多语速较快，这时一定不要再强求记下所有的东西，要以听为主，用脑子记住大致内容，等这部分过去以后再继续记笔记，一切以大脑记住为主，不要有笔记强迫症，因为迷惑选项往往是笔记信息的杂糅；如果是3，那就多分析这种错题，因为很可能是自己错误的思维方式导致了信息处理偏差（如选项不全看一遍或者不看完，不以选项整体意思出发却专扣某些词组），把这种错误思维纠正以后就可以避免此类错误。
第二阶段：（很重要！！！）
不但能抓住主干而且能听懂细节以后，此时学生的脑容量已经变大，要降低自己对笔记的依赖性，消除笔记完整性强迫症。试着不记笔记把做过的段子听一遍再做题，用大脑去记重要信息，会发现记不记笔记对正确率没有影响，甚至不记笔记正确率更高，因为不记笔记时大脑对段落信息是整体处理的，有前因后果的，没有被笔记强行分割的，而且面对长难句，可以避免记笔记对思维的分散，一心一意用大脑处理和记忆。这样做也会让学生更有信心，让他们明白大脑做题为主，笔记只是辅助甚至必要时（时间仓促时）可以不记！此时如果再遇到不会做的题，要相信自己的大脑，用排除法把没有听到或者没有印象或者绝对错误的选项排除，剩下的选项按原文主旨大意选一个。
口语
考前两周开始加大口语训练力度，积累一些口语素材（entertainment， relax， skill， future career），不用太多，以自己读着顺口、记着好记为主，多做口语题然后自己听录音，改掉自己的不良习惯（喷麦、习惯性转笔落下敲打桌子有声音）。克服自己的心理恐惧感，录音是就像对好朋友讲故事一样，微笑着答题的录音语调和语速会比面无表情答题的录音好很多很多。
考试录音时就算麦克离嘴很远，也不要用手时时抓着麦克风录音啊，手指与麦克线摩擦会使录音里面有很大杂音！（这是我考完试以后才发现的失误···）
写作
小作文：
尽量多的记笔记，练习运用速记符号增强笔记完整性。这里不适用听力第二阶段的方法，小作文一定要以笔记为主，不用大脑去理解前因后果，尽可能多记听力内容。如果实在一句话没记下只记下几个关键词，在有时间的情况下，用那几个原词按原文大意编出一句话。
大作文：
考前三周开始在课余时间听新概念四的课文（也可以选其他书籍，但是一定要有课文录音的，因为听力记忆比单纯的书面记忆要有效！），选出三篇经典课文（如34adolescence、33education）每天反复听并且跟读最后背诵，这样无形中就会积累很多漂亮的长难句式，因为有语境在，比生硬的去背辅导书上成百的高分句型要容易。考试时，大作文之前的介绍时间不要跳过，在笔记上把三篇课文的经典句式写一遍（只写某些词自己能认出来就好），正式写大作文时尽量用上那些句式。
还有，最重要的就是：打字一定要快！！！
最后，再次感谢我的授课老师石立老师和刘文贤老师，绝对的大牛，跟着她们一步一步走，一定会取得好成绩的，加油！
教师点评：
孙同学非常认真并且严格地执行了课堂上讲解的方法步骤，她每节课上都会很仔细地记下老师指出的问题以及解决方法，下去执行的过程中也会时不时问一些执行上的细节，确认执行顺序之后又会继续埋头苦练！感想中描述的出分历程完整地呈现了“准确理解方法---义无反顾执行”标准的高分模式。凡事只要用心，不怕不成！
本来一开始比较担心学生的心态，她对于考试还是比较焦虑的，因此中间的一次考试本来已经可以100+，但是考场上由于紧张，阅读的节奏乱了，导致后面听力口语甚至写作都受到了一定程度的影响。然而对于认真的人的焦虑，单单语言上的劝解是苍白的，还是要在方法引导上让她觉得踏实了，自然就能稳定发挥。
