祝贺深圳GMAT学员Mr.Z获740高分
经过备考误区，辛苦数战，自我重建，我终于在2月底的广州场考试获得了740的分数（50/40/5/5.5）。工作一直较忙，至今才腾出时间写下自己的经验。我在备考过程中几乎完全使用了管老师的方法，在此将本文分享给愿意相信管卫东，怀疑管卫东，或者部分信任管卫东的同学们，以供参考。
主要感想：
1. 只考虑最简单的思维原则，并把它们融入生活，就是最好的备考。
误区：之前上过新东方，基本上都用知识点的方法准备。记得当初的语法总结就是7-8页，逻辑各种画图（我甚至把每道做过的OG题都画出逻辑图），阅读把题目分了N类然后罗列出做题策略。用这种方法考试失败（640）。临场感觉是：平时总结的知识点在那么短时间根本反应不过来，verbal做到15题后基本靠猜。当时考后的自我总结是：要把知识点掌握得更熟练，以便让自己能在1.5分钟内准确地反应出套路。
改变：后来上了管老师的课，得之这种备考方法完全错误，十分震惊。管老师两天的课，不仅仅是挑战我之前准备GMAT错误的方法, 而是从根本上挑战了让我习惯了二十多年的思维方式和人生态度（这种顿悟其实很微妙，但又很剧烈，看个人理解了……）！于是我开始抛弃知识点和套路，而是用“听话/说话”的思路，用“客观记忆信息，完整准确简洁表达信息”的原则理解GMAT特别是verbal部分的题目；更重要的是把这种思路带到生活里，比如每次和别人发短信或者写邮件，都会认真想想自己写的东西是不是表达准确没有歧义而又足够简洁? 每次聊天、看电视、发微博的时候，都会认真想想自己是不是客观地了解了信息，同时自己对某事某人的评价是否加入了主观猜想？同时，自己还会在小事上训练对信息的记忆能力，比如记记上班路上的大楼有几层，颜色造型特征等…
怀疑：再战，分还是不高（670）。我有点怀疑了管老师的方法了。和管老师面谈，管老师说: 用错误的方法做到完美你可以得到650左右的分数，想再高就得靠概率；用全新的思路而分数不高说明你还没有做到最好。其实听完管老师的话自己仍然很忐忑，心里甚至想：要不还是用回老方法，凭概率考高分吧…纠结过后，还是决定：信管卫东，继续练习管老师方法！其在考前的2周，我每天会做一套网上模考，虽然正确率不算稳定，但是自己还是坚持用管老师的方法，并且会去记住那种“感觉”。
成功：最后一战740，屏幕出现这个分数的时候其实有点没有反应过来。因为整个过程自己都是凭感觉和排除法做的，做的时候似乎把握不大（特别是verbal做到中后期，偶尔还会出现一些自以为简单的题，正想担心是不是前面一题做错了，马上又想起管老师的话：考试时不要对自己的做题做任何判断。于是忘掉杂念，该怎么做怎么做吧）。用管老师的话说：你做题时，除了面前的一堆信息，什么束缚都没有，就对了。
2. 情商很重要。这里主要是指要戒骄戒躁，觉得题难题或者题简单都要稳住！别紧张，这个嘛，别人帮不了你……从生活中的小事不断挑战自己，比如我坐了之前自认为一辈子不可能尝试的翻滚列车。
3. 英文阅读能力是基础。单词呢，个人认为是必要条件而不是充分条件，如果红宝书（不好意思是新东方的）的单词能基本掌握不是坏事；句子阅读方法请一定采用管老师难句阅读那本教材；文章段落阅读方法请一定采用管老师上课教的“用逻辑读文章，读准地方，多余信息不读”等方法。
4. 题海战术要不一定好。我只做了OG的综合（分册买了都没来得及做，工作太忙了…），网上的GWD模拟考倒是做了2遍，博智的讲义跟着小班上课笔记反复看了很多遍。我个人认为：若方法对，多做题不一定有坏处，若方法错，做再多题也没用。
考试几大部分经验：
1. 数学：本人纯文科，复习就是掌握OG的知识点，然后做OG+博智教材+博智GWD模拟考的题。把握住一个方法就是：尽量把题目用公式或者图标表示出来，每一步推理都力求严密。
2. 改错：忘掉语法点，一遍读题读懂大意，然后按照“怎么表达能够完整（其实就是主谓、动词等）、准确（其实就是从句、修辞等）、简洁”思考，然后用排除法排除有上述问题的，剩下的凭感觉选。
3. 逻辑：不要尝试读完题目后自己推断答案，而是读一遍题目读懂大意，然后按“听话/说话”原则排除掉不相关的、逻辑断层的（需要额外信息才能推理的）选项，留下连接最顺的。
4. 阅读：根据管老师的方法，首先明确是主题题还是细节题。主题题记住选最不容易错的（讲得最宽泛的），同时关键信息要准确（比如原文主题是“解释生意差是因为政策失误”，错误选项可能变成是“如何挽救生意”）。细节题关键是用管老师的方法做到定位准确。
5. IR: 就是把OG的样题做了，结合上课的笔迹看了很多遍。其实IR就是把数学和语文揉在一起，不用刻意准备。
6. 作文: 用自己的模板，平时多练。本人工作原因，每天都是写英文邮件，所以作文几乎没准备。
以上是本人在博智上了小班之后的个人感想。虽然每个人的思维能力、英文能力、心理素质、工作学习经历都不用，但是我觉得管老师教的原则是通用的。关键是每个人一定要剖析清楚自己的问题到底在哪，并且敢于改变，把GMAT作为一个自己思维能力和沟通能力改错的过程。与君共勉。
博智学员 2013.4
