这些人的学习观可以简单概括为：“成绩=天赋+努力；天赋=成绩-努力；努力=成绩-天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。 

人们对学习现象下意识的肤浅认知，会导致我们把很多其实源于后天培养的思维等比较隐蔽的因素，归因于天赋。从而导致在学习GMAT的过程中，将低分归类于自己没有努力这一因素上。其实，这是十分错误的。那么除了天赋和努力，还有什么是拉开我们之间距离的关键呢？我们可以从以下几点做法上窥知一二： 

去各大网站翻看备考攻略，拿海量资料，不断尝试前人经验，搜集前人笔记。 

了解GMAT考试基本信息，搜集备考攻略，筛选有用信息，结合自身情况，完善备考计划（或请专业人士，帮助自己提升） 

看OG和各种免费网课，无法形成自己的做题体系，错了就觉得是自己英语能力不行，陷入拼命背单词，反复阅读文章，习惯性从答案倒推的漩涡。 

根据备考计划，稳扎稳打，合理利用OG把握出题方向，提升自己的做题思维，调整自己的备考状态。 

看完OG觉得自己可以了，于是跑去考场，结果一次又一次地碰壁，却找不到原因。

掌握做题思维之后，开始练习模考，通过模考检查自己的思维漏洞，调整自己的做题思维，锻炼自己的做题pace，拿下升库题。 

想要一站解决所有备考难题，避免自己在GMAT备考路上不断碰壁，不如暑期来博智GMAT封闭班。 

博智GMAT封闭班采用全职教师团队，由英吉、王文静、唐瑭、陆旭领衔，他们不仅具有最长15年以上的GMAT培训实践，因封闭班白天授课、晚上答疑/小组讨论的集训模式，所以能更深入分析封闭班每一个学生的听课和模考表现，真正将班课教学、集体提升和定制化答疑、个性化临场考试等学员所面临的实际问题进行有机融合，融教学实践和考试于一体，特别以商科思维和GMAT做题、临场考试遇到升库和降库题等精准解析，形成真正意义上的“教、学、考、分共相长”。 

三周封闭时间从基础、升库解题方法论、刷题，限时模考，不惧临场，课后直接上考场。 四个教学阶段，路径清晰，每一步升库都看得见：

从总论入手，解析GMAT思维地图，识别升/降库题，分析GMAT题中隐藏的中美逻辑思维差异，形成初步GMAT推理轮廓。 

在GMAT常见语法障碍中，美本学生习惯于语意理解，系统性语法知识偏弱，国内学生因从小学习语法，中式语法知识太重，我们帮助海外本科学生建立GMAT语法框架，减负中国学生语法障碍。同时教学生学会跳读、扫读，实现时间压力下找到全文逻辑，四句话读懂全文，能够进行逻辑关系与关系的比较，完成速度与正确率、安全感间平衡的做题。精简高中数学知识的积累，将数学（含IR）纷繁复杂的知识点精简到5个，GMAT只会考到的那部分。 

正式刷题，单项刷和套题刷，PREP/GWD/机经分类刷，多刷升库题，名师带领以讲代练，以练代讲，晚上在集中讨论和定向答疑，巩固做题感觉。 

全真限时模考，从临场心理学角度分析定制化临场做题策略，结合全升库题暴风训练，让你完全熟悉和适应真实考试节奏。老师会结合观察到的每个学生临场状态给出个性化建议。上周我们刚刚总结了北京、上海封闭班的模考数据情况→暑期GMAT封闭班首期模考数据出炉，数据告诉你培训效果怎么看！ 最后阶段 建议封闭班后两周内直接上考场。 

从2017~2018年的封闭班出分报告可以看出，封闭班的出分效果拔群。达到750分以上的学员有7位，占比为约3%，达到700-750之间的学生有49个学员，占比22%，考分在650-700之间的比例最高，达到56%，有125位学员，考分在600-650之间的学员20位，占比为约9%，剩下有26位学员因（家长不愿意提供、联系方式改变、分数还不够自己目标成绩不想说等）原因未收集到信息。 

博智GMAT暑期封闭班，均采用星级酒店作为授课、住宿场地。在对去年的封闭班学员进行回访时，大家一致给出了“超预期”的满意评价。 舒适的住宿环境 （住宿环境） ▼ 遗憾地告诉大家，上海7月7日班已经招满了。但是不用担心，北京7月14日、8月5日和上海7月27日封闭班依然在热招中，想要在暑假快速出分的同学，千万不要犹豫，不然可能就没有位子了哟~

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