谈到英吉，你脑海中会浮现出怎样的形象？“聪明绝顶”的行业元老，还是话锋犀利的翩翩才子，亦或者你根本对他还一无所知，但是在GMAT培训行业，几乎无人不知无人不晓。 老英高大魁伟，目光如炬，两撇小胡子有点迖利式的玩世不恭，在群星闪烁的博智GWD团队里绝对是个异类。
与课堂上霸气侧漏的强势形成鲜明对比的是老英日常生活中一贯闲云野鹤般与世无争的低调，谈到自己，他淡然的说：“我只是一个手艺人，靠手艺吃饭而已，如果说我有比别人强的地方，大概是这手艺用了十五六年，基本GMAT所有的问题对我都不是问题而已。”
这门手艺修得却并不是如其口述那般轻松：曾经的北大英文系高材生，北大文学社社长，不仅对GMAT，而且在心理学方面也颇有建树，使其能够从人性格与认知心理的角度发掘学生的潜能与障碍，并能助其一针见血地纠正，其独特的教学视角能够真正帮助学员激发本能的“学习能力”。
除此之外，老英精研佛学，经常手持紫檀手串分析GMAT问题，处世态度既出世又入世，早已参透GMAC那帮高人的出题思路，破解问题如庖丁解牛，如数家珍，闻者莫不醍醐灌顶。学员评价上老英的课就像吸毒，越上越想上，欲罢不能，甚至有学员说 老英广博的见闻、幽默的风格不输曾经的新东方同事老罗（注：“锤子科技”的罗永浩），他那极其富有磁性的成熟男音更胜一筹。
目前，英吉率领的一对一plus团队正如日中天，成为帮学生攻克难关的救星、大神。关于大班和一对一课程的区别：英吉老师给了一个很形象的比喻，大班课类似健身房，一对一就像私人教练： 一帮人跑步，都是少吃多动，那为什么私教效果就会好呢？首先他有针对性嘛，大班教练看不过来，一对一私教你跑步动作稍微出点问题，教练马上给你指出来了，马上调整。所以对学习能力偏弱、自律性不足的学生，一对一课程能更快速，更细致的解决问题。
老英的课讲题很少，都是先讲思维，讲方法，然后让学员做题，他们做完后，老英可以瞬间找出他们的问题，然后告诉他们怎么继续练，怎么调整，这些练和调整都需要助教陪同，下次再测看调整过来没有，一对一都会有助教跟踪你的作业完成情况，马上跟踪你完成任务的情况,这样个性化的随时调整也极大的提高了学习效率。
老英将这种训练方式称之为“超级小灶”，据我们统计，老英的“小灶”学生80%以上都获得了理想的分数。而且出分之快，往往让同事们措手不及，曾经有个学生10个课时仅上了4个课时就获得了720分。因为出分太快导致多余课时的退费也成为了咨询老师“甜蜜的烦恼”。老英一直秉承一个手艺人的职业精神，热锅滚油，学员大呼过瘾的同时，纷纷加入英吉粉丝行列，打出“英吉小灶，越吃越上瘾”的口号。
老英还专门从他的得意“小灶”门生中挑选出一些学员来做助教，挑选过程也是极尽严苛， 没个性没特色的不要，考分虽高但没突出强项的不要等等。就这样才有了逻辑思维高度发达的“双子男”、SC99%正确率的“逆天准”女汉子等超强奇葩。 这帮助教基本上都是在老英那里在虐了不少日子终于考出了高分的，对老英的方法了如指掌，然后由于被虐了，出于“己所不欲，必施于人”的高尚情怀， 卯足了劲准备配合师父带师弟师妹上路，他们可以做到的是方法和英老师讲的基本保持同步，足够耐心。他们当你的陪练会一直跟踪学生的学习状态，不停挥舞着小鞭子抽着你，不停地跟催你，你想不努力都难。
老英曾引用叔本华的话来谈对GMAT考试的理解: 扰乱人们的不是客观事情，而是人们对客观事情的见解。在考试时候同学们经常受错综复杂眼花缭乱的句子和文章所扰，导致认知和思维上的主观臆断，因此，要客观的看待你的情绪，将事实与想象分离，这样才能真正实现对面前信息的有效获取。老英经常说：思维就是人和人最大的不同人和人最大的区别就是思维的不同，最重要的转变就是思维模式上的转变。
最后，以老英老师的最朴实的原话来总结他的教学：不扯淡、翱翔、落地、过考试！
